大数据专业人才培养方案-武陟县职业技术学校

大数据专业人才培养方案

发布日期：2023-05-06

武陟县职业技术学校
大数据专业人才培养方案

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》结合区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，在广泛调研的基础上，经过认真组织论证，对接国家教学标准，特制订本专业人才培养方案。
一、专业名称及代码
（一）专业名称：大数据专业
（二）专业代码：710205
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者
三、修业年限
3年
四、职业面向

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	初级软件工程师	计算机三级	网页开发，pc交互
2	数据开发工程师	数据处理	数据处理，爬虫测试
3	移动互联网开发	数据开发	小程序开发与维护，移动端开发
4	服务器运维工程师	计算机数据维护	数据管理，后台维护

注：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应计算机行业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在大数据应用领域面向计算机操作、大数据维护和软件开发等不同方向发展，从事计算机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
1.职业素养
（1）具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
（3）具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
（4）具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。
（5）掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识。
（6）具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力。
2.专业知识和技能
（1）具备基本的计算机操作能力。
（2）具备数据处理、编程的基本知识及应用能力。
（3）具备计算机运行系统的基本知识。
（4）具备安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能
（5）计算机电脑、安装、调试：熟悉计算机机械部分组成及工作原理，构件及功能，能对计算机及部件进行组装和调试。
（6）计算机维护维修：计算机日常保养和维修常见机械故障。
3.专业(技能)方向——大数据行业应用
（1）具有熟练运用计算机的能力。
（2）熟悉编程相关知识，明确知识产权的相关法律法规。
（3）掌握计算机电脑安装调试的能力。
（4）掌握编程语言的相关知识，具备结合编程和合理运用数据的能力。
（5）掌握编程需求合理化运行相关知识。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课和综合实训。
(一)公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	课时
1	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	384
2	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	384
3	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	384
4	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
5	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合	128
6	公共艺术	依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合	32
7	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	384
8	历史	依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合	64
9	思政	依据《中等职业学校思政教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合	128

(二)专业技能课
1.专业核心课程

序号	课程名称	主要教学内容和教学目标	课时
10	计算机组装与维护	通过对计算机硬件方面的讲授，使学生对计算机存储、输入、输出设备进一步了解，并在此基础上具备组装与维护的能力	128
11	计算机网络技术	通过对计算机网络技术方面基本知识的讲授，使学生掌握计算机网络技术的基本知识、技能。了解常用网络设备及数据通信的基本原理，具备使用网络、从网上获取信息的能力	128
12	avaScript+JQuery技术	通过对JavaScript和jQuery的项目实战演练,让学生掌握编程开发的基本思想,具备常见网站项目的编程能力	128
13	HTML5+CSS3技术	通过对HTML5与CSS3对讲解，让学生对了解网页对基本常识，熟练掌握网页设计基本技巧，具备个人搭建整站对能力	128

2.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和教学目标	课时
14	网页小游戏开发	依通多小游戏的实战教程讲解,让学生了解游戏引擎并掌握常见的游戏开发框架,达到具备网页小游戏开发功能	128
15	Linux操作系统	通过对Linux操作系统讲解,让学生了解当下环境常见的操作系统,熟悉常用Linux操作指令,达到深刻认识Linx操作系统的目标	128
16	MySQL数据库	通过对MySql数据库的认知和讲解,让学生掌握数据的基本概念、理论和技能，具备数据库CRUD实战应用的能力,达到独立设计并完成属于自己数据库的目标。	128
17	服务端程序开发（NodeJS方向）	通过对服务器技术栈的讲解,让学生了解服务器基本理念和项目的地位,通过对NodeJS的讲解,让学生熟练掌握node包开发思想,并能灵活运用NodeJS技术栈搭建线上线下服务器,具备项目开发团队中后台工程师的实战能力。	128
18	前端工程化+Vue技术	通过对前端工程化的讲解,让学生了解客户端项目的开发思想及开发理念,具备搭建客户端项目架构的能力。通过对vue的讲解,让学生了解vue在项目开发中的地位和开发思想,并能熟练应用vue技术栈快速开发前台项目,从而达到具备前端工程师的能力。	128
19	三维数据可视化	过对常见物体的讲解,让学生了解建模思路的开发思想及开发理念,具备自主建模的能力。通过对游戏，动漫模型的讲解,让学生了解在项目开发中的作用和功能,并能熟练应用Maya技术建造三维模型,从而达到具备三维建模师的能力。	128
20	Office办公自动化	通过Office中常用的三个组件：Word、Excel、PowerPoint的讲解，使学员掌握日常办公中的基本操作	128

3.专业选修课

序号	课程名称	主要教学内容和教学目标	课时
21	法律法规与安全	教学内容：主要学习相关的法律法规，保障自身安全教学内容：国内外民用航空法与无人机航空法规的发展历程、相关定义、条文含义及司法解释等内容，包括民用航空法概述、空气空间法、民航管理法规与制度、无人机法规与安全、无人机空域管理、无人机适航管理、无人机运行管理、无人机人员管理和国外无人机管理。	32
22	计算机检测与维护	教学内容：掌握开关机后的检查维护的程序和规范，日常保养的内容和操作规范操作专业检修工具，对机械故障排除与维修。教学目标：学习计算机开关后的检查维护、日常保养，学会使用专业检修工具，对常见机械故障的维修。	32
23	计算机自动化技术	教学内容：主要包括计算机的类型以及应用，明确不同硬件适配情况。教学目标：通过本课程的学习，使学生能够根据不同的计算机电脑的种类对应不同的工作场景。	32
24	计算机发展史	教学内容：对计算机的发展有一个了解。教学目标：通过本课程的学习，对计算机的发展拥有一个了解，对互联网的发展趋势拥有一个清晰的认识，有利于学生对职业规划的发展。	32

4.综合实训
综合实训是本专业重要的实践性教学环节。通过综合实训，可以更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼学生的实际操作技能，为中高职衔接奠定坚实的基础。
综合实训主要以校企合作的人才培养模式，采取校外企业专项实习、校内生产性岗位实训、校外企业综合实训等。综合实训能使学生了解计算机在行业中的应用，提高对编程技术的认识，开阔视野；了解计算机生产、组装调试、运行、需求等整个工作过程，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
七、教学进程总体安排
（一）教学活动时间周时分配表

学年	学期	教学周	复习	考试	军训教育	综合实训	顶岗实习	周数小计
一	Ⅰ	18	1	1	1			21
一	Ⅱ	18	1	1				20
二	Ⅲ	18	1	1				20
二	Ⅳ	18	1	1				20
三	Ⅴ	18	1	1				20
三	Ⅵ					18		18
合计		80	5	5	1	18		119

（二）课程教学时间分配表（进程表）

序号	课程类别		课程名称	课时			学时分配学习
				总课时	其中：		I	II	Ⅲ	IV	V	VI
				总课时	理论	实践	18	18	18	18	18	18
1	公共基础课		语文	384			48	48	48	48	96	96
2			数学	384			48	48	48	48	96	96
3			英语	384			48	。。。。		48	96	96
4			思政	128			32	32	32	32
5			历史	64			16	16	16	16
6			艺术	32			16	16
7			信息技术	32			16	16
8			劳动	32			16	16
9			体育	128			32	32	32	32
	公共课小计			1568			416	416	368	368	288	288
序号	课程类别		课程名称	学时			学时分配
				总课时	其中：		I	II	Ⅲ	IV	V	VI
				总课时	理论	实践	18	18	18	18	18	18
10	专业课	专业基础课	计算机组装与维护	128	128				128
11			计算机网络技术	128	128						128
12			avaScript+JQuery技术	128	128		128
13			HTML5+CSS3技术	128	128			128
			小计	512

14		专业核心课	网页小游戏开发	128	64	64			64	64
15			Linux操作系统	128	64	64					128
16			MySQL数据库	128	128		128
17			服务端程序开发行	128	128			128
18			前端工程化	128	64	64			128
19			三维数据可视化	128	64	64				128
20			Office办公自动化无人机组装与调试	128	64	64				128
				-			-
			小计	896

21		专业选修课	法律法规与安全	32	32		16	16
22			计算机检测与维护	32	16	16			16	16
23			计算机自动化技术	32	16	16					32
24			计算机发展史	32	16	16					32

			复习与考试	12			2	2	2	2	2	2
			综合实训	360								360
	专业课小计			1812
	专业课程总计			3380

八、实施保障
（一）师资队伍
本专业教师6人，其中高级教员2人，专业课理论讲师4人。
（二）教学设施
1.本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。
拥有专业实训室两个，教学用计算机90套，教学及实训用工具若干，教学资源包1套，实训室配备桌椅齐全，满足学生平时实习实训的需要。我专业是学校的升学专业，专业主要学习课程分为文化课和专业课两大类，其中文化课包含语文，数学，英语，政治和历史等，提高学生的综合素质。专业课主要包含:数据编程，图像处理，三维建模，数据处理，提高学生的专业素质和专业实践水平。
2.校外实训基地

校外实习基地

武陟县阿里云科技有限有限公司

（三）教学资源
1.教材资源
教材选取中等职业教育国家规划教材

课程类型	课程名称	教材名称	教材类型	主要参考书目
公共基础课程	职业道德与法律	《职业道德与法律》	国家规划教材	1．张伟．职业道德与法律（第三版）．高等教育出版社，2018.8。 2．张伟．职业道德与法律学习指导．高等教育出版社，2018.8。
	经济政治与社会	《经济政治与社会》	国家规划教材	1．张雷声，王树春．经济政治与社会(第三版)．中国财政经济出版社，2018．8。 2.王树春．经济政治与社会学习辅导．中国财政经济出版社，2018．9。
	哲学与人生	《哲学与人生》	国家规划教材	1.杨耕．哲学与人生（第三版）．北京师范大学出版社，2018．7。 2.杨耕．哲学与人生学习指导与能力训练．北京师范大学出版社，2018．7。 3.杨耕，程光泉．哲学与人生教学参考．北京师范大学出版社，2018．7。
	语文	《语文》	课改规划教材	倪文锦，语文（基础模块、拓展模块）修订版高等教育出版社，2010.02
	数学	《数学》	课改规划教材	李广全，数学（基础模块、拓展模块）修订版修订版高等教育出版社，2013.6
	英语	《英语》	课改规划教材	林立，英语（基础模块、拓展模块）修订版高等教育出版社，2015.2
	计算机基础	《计算机基础》	国家规划教材	黄国兴，周南岳．计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）（第三版）．高等教育出版社，2014．3

2.其它教学资源
结合互联网行业及学校教学实际，与全国大数据行业合作，形成完整教学平台，其中包含大数据教学课件，大数据教学视频等。
（四）教学方法
1.改进教学方法，创新教学模式
在教学过程中突破传统教学模式的束缚，采用先进的教学方法，创新教学模式，按照能力培养目标的要求，培育出合格的学生。
2.加强实践教学，强化能力培养
结合企业生产与生活实际，对课程内容进行大力整合，在课程内容编排上合理规划，集综合项目，任务实践，理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（五）学习评价
1.转段考试主体：由衔接高职院校牵头，合作学校参与，共同制定转段标准，协同进行转段活动的组织和实施。
2.转段考核方法：方式上遵循文化素质+职业技能双重考核，突出技能考核为主的原则；在环节上既体现重视学习过程又重视学习效果的主导思想，即过程性考核和终结性考核相结合。
3.转段考核时间：过程考核以平时考核加每学期期末考试进行，终结性考核在中职阶段的第6学期期末进行，同时转段学生一律参加当年对口升学考试资格报名。
4.转段考核内容：过程考核内容为平时成绩加每学期期末成绩，主要考核学生理论知识学习及日常表现，权重占20%；终结考核内容包含知识和技能两个部分，知识主要包括文化基础知识（语、数、外）权重占20%、专业基础知识（考核学生的专业知识理论）权重占20%；技能主要是专业技能测试（考核学生的实际操作能力）权重占40%。
（六）质量管理
为了完成该专业人才培养目标，学校实施教学质量的控制管理并执行相关质量管理制度。
根据学校专业设置的培养目标，实施教学质量的控制管理。教学质量管理主要包括学生学业成绩管理、教学检查、教学督导、教学诊断与改进工作等。
九、毕业要求
1．成绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。
2．职业资格证书要求：取得本专业相关资格证书。
十、附录（略）

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发布日期：2023-05-06